هدف البحث الحالي الي التعرف علي فعالية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما وراء الذاکرة في تحسين التذکر وخفض العبء المعرفي لدي طالبات المرحلة الثانوية. وتکونت عينه البحث من (60) طالبة من الصف الاول الثانوي العام بمدرسة برکة غطاس الثانوية المشترکة، إدارة ابوحمص التعليمية، محافظة البحيرة بمتوسط عمري قدرة (15.5) طبق عليهم مقياس التذکر من إعداد الباحثة ومقياس ناسا للعبء المعرفي ترجمة عادل البنا& سعيد عبد الغني 2008، وأيضا طبق عليهم البرنامج التدريبي لاستراتيجيات ما وراء الذاکرة. وبعد تحليل النتائج باستخدام اختبار T test)) للعينات المرتبطة والمستقلة لدلالة الفروق بين المتوسطات، معامل ثبات ألفا کرونباخ،معامل الارتباط لبيرسون، توصل البحث الي النتائج التالية:
وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس التذکر في اتجاه أفراد المجموعة التجريبية.
وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس التذکر في اتجاه التطبيق البعدي.
لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس التذکر.
وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس العبء المعرفي في اتجاه أفراد المجموعة الضابطة.
وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس العبء المعرفي في اتجاه التطبيق البعدي.
لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي و التتبعي لمقياس العبء المعرفي.