متطلبات تفعيل إدارة المشروعات البحثية في جامعة السويس (دراسة ميدانية)

أبعاد استخدام تقنيات التعلم الذكية وفق بنية الكتاب الذكي Smart Book في برامج إعداد المعلم لما بعد تداعيات جائحة وباء Covid-19

واقع استخدام معلمي العلوم للمرحلة المتوسطة لبرامج المحاكاة الحاسوبية في التعليم عن بعد

تطوير التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء مستجدات تطبيقات الذكاء الاصطناعي (دراسة مستقبلية)

سِيناريوهات مُقترحة للإشرافِ على مُديري مدارسِ التعليمِ العامِ بجُمهورية مِصر العربيةِ في ضوء خبرة الولاياتِ المُتَّحدة الأمريكية