La présente recherche vise à vérifier l'efficacité d'exploitation du fait divers pour développer les compétences de la production écrite du texte narratif des futurs enseignants du FLE à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar. Pour atteindre cet objectif, le chercheur a préparé l'outil et les matériels de la recherche comportant une liste des compétences de la production écrite du texte narratif et un test de ces compétences, ainsi qu'une unité exploitant le fait divers pour développer les compétences de la production écrite du texte narratif chez l'échantillon cible.
         L'outil et les matériels de la recherche ont été appliqués sur les étudiants de troisième année, section de français à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar. L'échantillon de recherche était composé de trente étudiants en tant que groupe expérimental et également trente étudiants en tant que groupe témoin. Les résultats obtenus ont confirmé les deux hypothèses de la recherche et ont révélé l'efficacité d'exploitation du fait divers sur le développement des compétences de la production écrite du texte narratif des futurs enseignants du FLE à la faculté de pédagogie, université d'Al Azhar.