Beta
293771

فاعلية نموذج بكستون Buxton في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية The Effectiveness of Buxton's Model in Developing some Grammatical Concepts among

Article

Last updated: 05 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نموذج بكستون Buxton في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي الأزهري، ولتحقيق ذلك تم إعداد مجموعة من الأدوات والمواد البحثية تمثلت في: اختبار المفاهيم النحوية، دليل المعلم، وأوراق التلميذات لتدريس موضوعات النحو المعالجة وفق نموذج بكستون، وقبل الشروع في أدوات البحث ومواده تم إعداد قائمة المفاهيم النحوية اللازمة لتلميذات الصف الثاني الإعدادي الأزهري. اعتمد البحث على المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة، مقسمة إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية درست وفق متغيرات البحث الحالي وبلغ عددها(30) تلميذة، وأخرى ضابطة درست بالطريقة المعتادة وتمثلت في (30) تلميذة. ودلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات مجموعتي البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية نموذج بكستون في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي الأزهري.  The present research aimed at exploring the effectiveness of Buxton's model in developing some grammatical concepts among Al-Azhar preparatory stage, second year female pupils. To fulfill the purpose of the research, the researcher constructed the following instruments: A grammatical concepts' test, pupils' worksheets for teaching the grammatical topics in the light of Buxton's model, and a list of the grammatical concepts necessary for Al-Azhar preparatory stage, second year female pupils. The research adopted the experimental design for two equal groups. The sample of the study consisted of (60) female pupils who were divided into groups: An experimental group N= (30) pupils that studied via the Buxton's model, and a control group N= (30) pupils that studied via the traditional method. Results of the research revealed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the two groups on the pre and posttest of the grammatical concepts in favor of the post administration; that confirmed the effectiveness of Buxton's model in developing some grammatical concepts among Al-Azhar preparatory stage, second year female pupils

DOI

10.21608/ijcte.2023.183491.1069

Keywords

نموذج بكستون, المفاهيم النحوية, تلاميذ المرحلة الإعدادية Buxton's Model, the Grammatical Concepts, and the Preparatory Stage Pupils

Authors

First Name

لمياء

Last Name

السيد السيد عبدالمطلب

MiddleName

-

Affiliation

جامعة الأزهر

Email

lmiaaelsied@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

سحر

Last Name

نعمان محمد آمين

MiddleName

-

Affiliation

جامعة الأزهر

Email

drsaharnooman2017@gmail.com

City

القاهرة

Orcid

-

First Name

وجيه

Last Name

المرسي إبراهيم

MiddleName

-

Affiliation

جامعة الأزهر

Email

wagihelmorsi.8@azhar.edu.eg

City

طنطا

Orcid

٠١١٥٠٠٩١٦٤٩

Volume

10

Article Issue

16

Related Issue

40647

Issue Date

2023-03-01

Receive Date

2022-12-26

Publish Date

2023-03-01

Page Start

110

Page End

182

Print ISSN

2735-5101

Online ISSN

2735-511X

Link

https://ijcte.journals.ekb.eg/article_293771.html

Detail API

https://ijcte.journals.ekb.eg/service?article_code=293771

Order

5

Type

ملخصات رسائل علمية

Type Code

1,655

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة الدولیة للمناهج والتربیة التکنولوجیة

Publication Link

https://ijcte.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية نموذج بكستون Buxton في تنمية بعض المفاهيم النحوية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية الأزهرية The Effectiveness of Buxton's Model in Developing some Grammatical Concepts among

Details

Type

Article

Created At

28 Dec 2024