Cette recherche a pour objectif de développer les compétences de la compréhension lecturale et de l'expression écrite chez les élèves de la 2ème année préparatoire en français en tant que 2ème langue étrangère dans les écoles de langues en utilisant un programme enrichissant basé sur l'approche interactionnelle.les outils de la recherche se composent d' un pré /post test de la compréhension lecturale , l'expression ecrite et un programme enrichissant basé sur l'approche interactionnelle. Les résultats de la recherche ont affirmé la vérification de l'hypothèse qu'il existe des différences significatives entre les moyennes des notes des élèves du groupe expérimental à la prée/post application du test des compétences de la compréhension lecturale et de l'expression en faveur de la poste/ application.Les résultats de la recherche ont affirmé l'efficacité du programme enrichissant basé sur l'approche interactionnelle en développement des compétences de la compréhension lecturale et de l'expression écrite chez les élèves l'échantillon de la recherche.

-Les mots clés :-
-le programme enrichissant
-L'approche interactionnelle
-la compréhension lecturale
-L'expression écrite