مستخلص البحث سعى البحث الحالي إلى وضع رؤية مقترحة لمواجهة معوقات نشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط، من خلال بلورة إطار فكري حول ثقافة الابتكار بالجامعات، واعتمد البحث على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها، وقد تم تطبيق مقابلة كأداة بحثية على عينة قوامها (30 (عضو هيئة تدريس بكلية التربية جامعة دمياط؛ لتحديد أهم معوقات نشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط، وكذلك التوصل لأهم متطلبات نشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: إن معوقات نشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط تمثلت في المعوقات التنظيمية ومن أهمها صعوبة تبني الأفكار المبتكرة وتحويلها لمشروع ريادي قائم بذاته، وصعوبة إجراء تحسينات مستمرة في أنظمة الكلية الداخلية وبرامجها الأكاديمية لدعم الإبداع والابتكار، والمعوقات البشرية وتمثلت في ضعف الاهتمام من قبل أعضاء هيئة التدريس للتفاعل مع أفراد المجتمع المحلي بهدف تسويق نتائج أبحاثهم، وغياب الحرية الأكاديمية الكافية التي تحفز أعضاء هيئة التدريس والطلاب على الابتكار، والمعوقات المادية وتمثلت في ضعف توفير حوافز مادية مناسبة للمبتكرين من منسوبي الكلية تشجعهم بها، والافتقار للاستقلالية التنظيمية لاستثمار الموارد المناسبة لديها لدعم ابتكارات منسوبي الكلية، والمعوقات التكنولوجية وتمثلت في ضعف توفير الوسائل التكنولوجية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب اللازمة لتنفيذ الابتكارات، وندرة توافر نظم اتصال فعالة مع مراكز الابتكار بمختلف الجامعات، كما توصلت نتائج المقابلة إلى أهم المتطلبات اللازمة لنشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط، ومنها: إنشاء مركز ابتكار وريادة الأعمال لدعم وتسريع الابتكار داخل الكلية، توفير برامج التنمية المهنية المستمرة للباحثين وأعضاء هيئة التدريس، توفير جوائز ومكافآت للطلاب المتميزين وأعضاء هيئة التدريس المتميزين بالكلية، تأسيس بنية تحتية قوية من شبكة الاتصالات الحديثة ومن قواعد المعلومات، وقدم البحث رؤية مقترحة لمواجهة معوقات نشر ثقافة الابتكار بكلية التربية جامعة دمياط. الكلمات المفتاحية: رؤية مقترحة، نشر، ثقافة الابتكار، كلية التربية بجامعة دمياط. Abstract The current research sought to develop a proposed vision to confront the obstacles to spreading the culture of innovation at the Faculty of Education, Damietta University, by developing an intellectual framework on the culture of innovation at universities. The research relied on the descriptive approach in collecting and interpreting information. An interview was applied as a research tool on a sample of (30) faculty members at the Faculty of Education, Damietta University; to determine the most important obstacles to spreading the culture of innovation at the Faculty of Education, Damietta University, as well as to reach the most important requirements for spreading the culture of innovation at the Faculty of Education, Damietta University. The research reached several results, the most important of which are: The obstacles to spreading the culture of innovation at the Faculty of Education, Damietta University, were represented by organizational obstacles, the most important of which is the difficulty of adopting innovative ideas and transforming them into a self-contained pioneering project, the difficulty of making continuous improvements to the college's internal systems and academic programs to support creativity and innovation, and human obstacles represented by the weak interest of faculty members to interact with members of the local community with the aim of marketing the results of their research, and the absence of sufficient academic freedom that motivates faculty members and students to innovate, and material obstacles represented by the weak provision of appropriate material incentives for innovators from The faculty members encourage them, and the lack of organizational independence to invest appropriate resources to support the innovations of the faculty members, and technological obstacles represented in the weak provision of technological means for faculty members and students necessary to implement innovations, and the scarcity of effective communication systems with innovation centers in various universities. The interview results also reached the most important requirements necessary to spread the culture of innovation in the Faculty of Education, Damietta University, including: establishing an innovation and entrepreneurship center to support and accelerate innovation within the faculty, providing continuous professional development programs for researchers and faculty members, providing awards and rewards for distinguished students and distinguished faculty members in the faculty, establishing a strong infrastructure of modern communications networks and information bases, and the research presented a proposed vision to address the obstacles to spreading the culture of innovation in the Faculty of Education, Damietta University. Keywords: Proposed vision, dissemination, culture of innovation, Faculty of Education, Damietta University.