تناولت الدراسة رصدا للمهارات والكفاءات الفعلية لدى خريجى أقسام المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر وتحليلها للتعرف على مدى تلبيها لمتطلبات واحتياجات منصات سوق العمل الحر، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفى التحليلى، بمساعدة مجموعة من أدوات البحث والتي تمثلت فى الاستبيان لرصد آراء الخريجين، بالإضافة إلى توصيف البرنامج لكل قسم من أقسام المكتبات والمعلومات "مجتمع الدراسة" للتعرف على المهارات الفعلية التي يكتسبها الخريج من المقررات الدراسية، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: يمتلك خريجو أقسام المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر المهارات التى تتعلق بالجانب المهني والإجراءات الفنية التقليدية وتنظيم مصادر المعلومات بنسبة أكبر مقارنة بالمهارات التكنولوجية واستخدام الوسائل الحديثة حيث بلغت نسبة المهارات المهنية لديه (71%)، وقد احتلت منصة Freelance المرتبة الأولى  من منصات العمل الحر التي يتعامل معها خريجو أقسام المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر بما يعادل (46.7%) من مجتمع الدراسة، تليها منصة خمسات فى المرتبة الثانية بما يعادل (13.6%)، ثم منصة مستقل في المرتبة الثالثة بما يعادل (11.8%)، وأخيرا تتطلب تلك المنصات بعض المهارات، احتلت المهارات التكنولوجية المرتبة الأولى من بين أنواع المهارات التى تتطلبها منصات العمل الحر، وذلك بنسبة (62.7%)، المهارات الشخصية المرتبة الثانية من بين أنواع المهارات التى تتطلبها منصات العمل الحر حيث بلغت نسبتها (23%)، تليها فى المرتبة الثالثة المهارات المهنية وقد بلغت نسبتها (13.3%). وقد تضمنت الدراسة بعض التوصيات، أبرزها: ضرورة قيام أقسام المكتبات والمعلومات بجامعة الأزهر بتحديث مقرراتها بما يتلاءم مع مستجدات سوق العمل. والتركيز في تحديثها على ما ينمى مهارات الخريجين ويتلاءم مع متطلبات سوق العمل الحر. بالإضافة إلى ضرورة قيام أقسام المكتبات والمعلومات بدراسة احتياجات سوق العمل الحر والعمل على تلبيتها. The study monitored and analyzed the actual skills and competencies of graduates from the library and information departments at Al-Azhar University to determine how well they meet the requirements and needs of freelance work platforms. To achieve the study's objectives, the descriptive analytical method was used, with the assistance of a set of research tools, including a questionnaire to capture the graduates' opinions, in addition to a description of the program for each department of the library and information community to identify the actual skills acquired by graduates from the curricula. The study reached several findings, the most important of which are: Graduates of the library and information departments at Al-Azhar University possess skills related to the professional aspect, traditional technical procedures, and information source organization to a greater extent compared to technological skills and the use of modern means, with the percentage of professional skills being (71%). The Freelance platform ranked first among the freelance work platforms dealt with by graduates of the library and information departments at Al-Azhar University, accounting for (46.7%) of the study community, followed by the Khamsat platform in second place at (13.6%), then the Mostaqel platform in third place at (11.8%). Finally, these platforms require some skills, with technological skills ranking first among the types of skills required by freelance work platforms at (62.7%), and personal skills ranking second at (23%), followed by professional skills in third place, with a percentage of (13.3%). The study included some recommendations, the most prominent of which is the necessity for the departments of libraries and information at Al-Azhar University to update their curricula to align with the developments in the labor market. The focus of the update should be on developing the graduates' skills and aligning with the requirements of the freelance labor market. In addition, it is necessary for the departments of libraries and information to study the needs of the freelance labor market and work on meeting them.