Cette recherche porte sur l'utilisation des activités langagières variées ‎afin d'améliorer l'écriture en utilisant correctement et adéquatement les ‎types des connecteurs logiques et bien produire un texte cohérent et ‎compréhensible auprès des étudiants de la section de français (4ème ‎année) à la faculté de pédagogie. ‎ ‎ Pour réaliser cet objectif de la recherche, on a élaboré et appliqué les ‎outils et les matériels suivants : un questionnaire et une liste des ‎connecteurs logiques, un test de performance dans l'usage des ‎connecteurs logiques dans l'écriture et un programme des activités ‎variées pour faire acquérir aux apprenants le bon usage des connecteurs ‎logiques dans leur écriture. En effet, les résultats de la recherche ont ‎confirmé l'impact des activités variées employées dans l'amélioration de ‎la production écrite auprès des apprenants, grâce au bon usage des types ‎des connecteurs logiques dans leurs écrits.‎