هدفت الورقة البحثية إلقاء الضوء على برامج کليات التربية التي قام البعض منها بتطوير لوائحها وفق الإطار الفکري المرجعي الذي أعدته لجنة قطاع الدراسات التربوية، واعتمده المجلس الأعلى للجامعات والذي يحدد مواصفات الخريج من کلية التربية؛ ولکن مازال عدد غير قليل من الکليات تطبق لوائح قديمة تضم مقررات عفا عليها الزمن ولا تواکب العصر الرقمي ولا تناسب معلم المرحلة الحالية والقادمة، وتوضح تلک الورقة البحثية الآليات التي يمکن اتباعها للتغلب علي تلک السلبيات؛ من خلال وضع رؤية مستقبلية لتطوير برامج کليات التربية. The research paper attempted to focus on faculties of education programs. Some of these programs have been developed according to the conceptual framework of reference prepared by the Committee of Education Studies' Sector and approved by the Supreme Council of Universities to determine the specifications of the graduate. However, quite a few colleges still apply old regulations that include outdated, unsuitable courses which do not keep pace with the digital age and future stage teachers. This research paper clarifies the mechanisms that can be followed to overcome these negatives by setting a future vision for developing programs for Faculties of Education.