هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام الاستراتيجيات ما وراء المعرفية لتنمية فهم النص المکتوب لدى دارسي اللغة الانجليزية کلغة أجنبية و تم اختيار مجموعة البحث المکونة من ستة وعشرين طالبًا وطالبة من طلبة السنة الثانية في جامعة فلسطين الأهلية. واستخدم البحث الحالي المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة وقام الباحث بإعداد اختبار قبلي بعدي لقياس فهم الطلبة للنص المکتوب. توصلت الدراسة الحالية إلى انه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات الطلبة في الاختبار القبلي ألبعدي لفهم النص المکتوب لصالح الاختبار ألبعدي وهذا يدل على أن استخدام الاستراتيجيات ما وراء المعرفية له دور فعال في تنمية فهم النص المکتوب. کما وقدم البحث بعض التوصيات والاقتراحات لمزيد من الأبحاث.