Comme la façon de voir une chose influe sur notre façon d'agir envers cette chose, il est important d'en connaître davantage sur la perception qu'ont les apprenants de l'apprentissage de la traduction, et sur sa pratique pour faciliter l'accès à l'acquisition des informations. L'inclination que les apprenants suivent dépend de l'environnement pédagogique dans lequel ils baignent. Les recherches sur l'attitude envers l'apprentissage de la traduction sont encore rares et insatisfaisantes. Elles ne sont ni sur le niveau de son importance ni sur le niveau de l'utilité de cet outil. Les recherches sur l'attitude envers l'apprentissage de la traduction s'appuient sur diverses définitions de l'attitude. Il convient donc de rafraîchir notre notion de l'attitude en général avant de nous concentrer sur les recherches qui tentent d'approfondir la notion spécifique de l'attitude des apprenants envers la traduction comme outil d'apprentissage.