La bonne lecture des consignes comporte une aide importante à la compréhension écrite car elle permet de travailler à (la compréhension de la consigne, la formulation de la consigne, les verbes utilisés dans la consigne, la chronologie des actions dans une consigne complexe qui ne respecte pas l'ordre des mots,, etc.) . L'acquisition de la capacité de la bonne lecture des consignes dans le domaine des langues étrangères n'est pas facile à acquérir, cette capacité est visée par tout enseignement, son acquisition demande un grand effort de la part de l'enseignant et de l'apprenant . La lecture scrupuleuse et méthodique de consignes est nécessaire pour éviter beaucoup de difficultés de la compréhension, alors l'étudiant doit être attentif pour bien effectuer la tâche demandée, les consignes constituent un outil et un support pédagogiques. L'entrainement à inventer des consignes à travers des réponses données n'est pas un exercice facile, d'abord la lecture (l'interprétation) de la réponse, ensuite fabriquer une relation logique entre la question et cette réponse. Choisir les consignes doit être judicieux, et la présence de ce lui qui enseigne est nécessaire afin de guider les étudiants dans ce type des exercices.   Cette recherche a été appliquée à l'université de Minia à travers les exercices langagiers écrits dans une succession logique d'idées qui sont basées sur des habiletés de la bonne lecture des consignes.     L'objectif principal de la présente recherche était d'améliorer la qualité des étudiants du diplôme pédagogique général à la capacité de la bonne lecture des consignes à travers les exercices langagiers écrits. Les modules proposés dans ce programme ont été appliqué pendant le 2eme semestre 2020/2021, l'échantillon de la recherche se compose d'un seul groupe qui a étudié les modules proposés (20 étudiants),      L'analyse et à l'interprétation des résultats de notre expérimentation a confirmé que les exercices langagiers écrits ont développé quelques  habiletés de la bonne lecture des consignes.