هدفت الدراسة إلى الکشف عن دور البرامج التليفزيونية الخاصة بالأطفال في تنمية قيم أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات وفقًا للمتغيرات (القيم الدينية ، القيم العلمية ، القيم الوطنية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. يتکون مجتمع الدراسة من 160 معلمة. تم اختيار عينة الدراسة عشوائياً ، والتي تتکون من (60) معلمًة يمثلون (37،5٪) من مجتمع الدراسة. صممت الباحثة استبانة واستخدمتها کأداة للدراسة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1. البرامج التليفزيونية للأطفال لها دور متوسط ​​في تنمية قيم أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في مدينة بور سودان (64.73٪).
2. برامج تلفزيون الأطفال لها دور متوسط ​​في تنمية القيم العلمية لطفل الروضة في بورتسودان من وجهة نظر المعلمات.
3. هناک دور مهم للبرامج التلفزيونية للأطفال في تنمية القيم الدينية لأطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات.
4. هناک دور صغير لبرامج الأطفال التلفزيونية في تطوير القيم الوطنية لأطفال الروضة في بورتسودان من وجهة نظر المعلمات.
من خلال نتائج الدراسة ، توصى الباحثة بالترکيز على اختيار برامج الأطفال التي تحاکي الشخصية الإيجابية ، مما يدل على التعاون والتسامح بين الأطفال والتوجيه نحو السلوک الجيد.