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60864

Effet d'Utilisation des Histoires Numériques sur le Développement Des compétences de la Compréhension Orale en Français Chez Les Elèves du Cycle primaire Aux Ecoles Des Langues

Article

Last updated: 03 Jan 2025

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Subjects

-

Tags

-

Abstract

Le problème de cette recherche se manifeste dans la faiblesse des compétences de la compréhension orale chez les élèves de la cinquième année primaire. Cette faiblesse peut être revenir à l'utilisation des stratégies d'enseignement inconvenables à leurs styles d'apprentissage avec la négligence des supports technologiques. Notre étude actuelle essaie de répondre aux sous-questions suivantes 1-Quelles sont les compétences de la compréhension orale nécessaires aux élèves de la cinquième année primaire aux écoles des langues ?-Jusqu'à quel point les élèves de la cinquième année primaire aux écoles des langues –ils possèdent ces compétences؟  Quelle est la représentation suggérée pour utiliser les histoires numériques afin de développer les compétences de la compréhension orale en Français chez Les élèves du cycle primaire aux écoles des langues - Quel est l'effet d'utilisation des histoires numériques sur le développement des compétences de la compréhension orale en Français chez Les élèves de la cinquième année primaire aux écoles des langues?      La recherche actuelle  a abouti que Les histoires numériques ont développé les compétences de la compréhension orale chez les élèves du cycle primaire grâce à un climat d'encouragement et de motivation qui contribue à exprimer librement et de comprendre soigneusement  la langue parlée.  Autrement les techniques des histoires numériques ont favorisé les occasions d'interaction entre les élèves à travers des groupes. Cette interaction leur permet échanger  leurs expériences et leurs connaissances en supportant les compétences de la compréhension orale.   

DOI

10.21608/saep.2015.60864

Keywords

Les histoires numériques, la compréhension orale– la narration, les multimédias, l'interaction, l'expression orale – la communication, les images, les vidéos courts, le commentaire, l'imagination, l'apprentissage amusé, la motivation

Authors

First Name

Mahmoud Ezz El-Arab

Last Name

El- Sayed

MiddleName

-

Affiliation

Université de Damiette

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

57

Article Issue

2

Related Issue

9235

Issue Date

2015-01-01

Receive Date

2019-11-21

Publish Date

2015-01-01

Page Start

473

Page End

526

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Article File

SAEP_Volume 57_Issue 2_Pages 473-526.pdf

PDF . 708.4kB

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_60864.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=60864

Order

9

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

Effet d'Utilisation des Histoires Numériques sur le Développement Des compétences de la Compréhension Orale en Français Chez Les Elèves du Cycle primaire Aux Ecoles Des Langues

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023