C ette recherche avait pour but de mesurer l'efficacité d'un programme proposé basé sur l'apprentissage réflexif au développe- ment de quelques compétences de l'enseignement. Afin d'atteindre ce but, la chercheuse a élaboré cinq outils: un questionnaire des compétences de l'enseignement nécessaires aux étudiants de l'échantillon de la recherche, une rubrique de la performance d'enseigne- ment, une rubrique du portfolio de l'étudiant, un test des compétences de l'enseignement et un programme proposé. L'échantillon était composé d'un groupe expérimental au nombre de 66 étudiants à la troisième année, section de français, faculté de pédagogie, université de Mansourah, qui a appris selon les activités de l'apprentissage réflexif. Les résultats ont abouti à l'efficacité du programme proposé au développement de quelques compétences de l'enseignement chez les étudiants de l'échantillon de la recherche